Perfil de los egresados de la I y II Etapa de Educación Básica.

Al finalizar el año escolar los niños deben cumplir con un perfil para ser promovidos al año siguiente. Dentro de este perfil existen unas competencias específicas  que deben ser logradas o superadas en cada grado o en la etapa que culminen.

Por ello es importante que los docentes nos fijemos esas metas desde el inicio del año escolar, en tal sentido al finalizar el año escolar se cumplan las compencias exigidas.

El perfil se organiza en torno a los cuatro aprendizajes fundamentales el Aprender a ser; Aprender a conocer; Aprender a convivir y Aprender a hacer en los cuales se integran las competencias cognitivas-intelectuales, cognitivas-motrices y cognitivas-afectivas a objeto de lograr una formación integral y holística del educando.

Perfil del Egresado de la Primera Etapa

El diseño Curricular de la primera etapa plantea la formación de un individuo:

APRENDER A SER	Feliz, generoso, honrado, con amor por la vida, la paz y la libertad. Creativo, espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo. Disfruta la actividad física y valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida. Que reconoce a la familia como base esencial de la sociedad. Con consciencia ecológica, aprecio y valoración del patrimonio histórico, natural y cultural de la nación venezolana y del planeta
APRENDER A CONOCER	Reconoce y comprende fenómenos, ideas, nociones abstractas, formas, figuras, imágenes y símbolos. Identifica elementos vinculados con el lenguaje literario, científico, tecnológico, estético y corporal. Reconoce relaciones espaciales y temporales.
APRENDER A HACER	Adquiere, aplica, procesa y produce información. Aplica procesos de pensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas que confronta. Utiliza de manera adecuada y racional los objetos, instrumentos, productos y materiales disponibles en su entorno para el disfrute, el trabajo y el estudio. Expresa su pensamiento de manera clara y coherente. Usa con propiedad términos y elementos vinculados al lenguaje literario, científico, tecnológico, estético y corporal.
APRENDER A CONVIVIR	Que trabaja en grupos y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas. Respetuoso de los deberes y derechos propios y ajenos. Responsable, sincero, justo, solidario, participativo y tolerante.

Perfil del Egresado de la Segunda Etapa

El diseño Curricular de la segunda etapa plantea la formación de un individuo:

APRENDER A SER	Feliz, generoso, honrado, con amor por la vida, la paz y la libertad. Creativo, espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo. Abierto al cambio, emocionalmente seguro, con motivación interna. Con espíritu de investigación, exploración y cuestionamiento. Que valora el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades. Que valora la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de ideas. Que disfruta la actividad física y valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida. Que reconoce a la familia como base esencial de la sociedad. Con consciencia ecológica, aprecio y valoración del patrimonio histórico, natural y cultural de la nación venezolana y del planeta.
APRENDER A CONOCER	Reconoce y comprende fenómenos, ideas, nociones abstractas, formas, figuras, imágenes y símbolos. Identifica elementos vinculados con el lenguaje literario, científico, tecnológico, estético y corporal. Discierne relaciones, causas y efectos. Reconoce relaciones espaciales y temporales.
APRENDER A HACER	Adquiere, aplica, procesa y produce información. Aplica procesos de pensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas que confronta. Utiliza de manera adecuada y racional los objetos, instrumentos, productos y materiales disponibles en su entorno para el disfrute, el trabajo y el estudio. Expresa su pensamiento de manera clara y coherente. Usa con propiedad términos y elementos vinculados al lenguaje literario, científico, tecnológico, estético y corporal.
APRENDER A CONVIVIR	Que trabaja en grupos y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas. Siente interés y empatía hacia otras culturas. Valora el esfuerzo, el trabajo y el estudio como fuentes de avance personal y social. Respetuoso de los deberes y derechos propios y ajenos. Responsable, sincero, justo, solidario, participativo y tolerante